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河北专接本究竟为什么要考高数?数学不好怎么办?

河北专接本网 2018/09/08
经常听到同学们讨论:“我们学高数到底为了什么?我们生活中很少用到高数,河北专接本为什么要考高数呢?”
 
一、高等数学的重要地位
 
我们可以作这样一个比喻:如果将整个数学比作一棵参天大树,那么初等数学是树根,名目繁多的数学分支是树枝,而树干就是“数学分析、高等代数、空间几何”。这个粗浅的比喻,形象地说明这“三门”课程在数学中的地位和作用。它处于自然科学与人文科学之间的地位,使它成为高等教育的一种特别有效的工具,这门学科乃是一种憾人心灵的智力奋斗的结晶。”多年来,在大学的所有理工类、经济类专业中,微积分总是被列为一门重要的基础理论课。
 
 
二、高等数学的教学特点
 
与初等数学相比,高等数学的课堂教育三个显著的差别:
①课堂大,高等数学一般是若干个小班合班上课。
②时间长,大学课堂里的每一堂课一般都是100分钟,两节课连上,高等数学也不例外。
③进度快,由于高等数学的内容十分丰富,但学时又有限,因此每堂课不仅教学内容多,而且是全新的,教师讲课主要是讲重点、难点、疑点,讲概念、讲思路,举例较少。
 
 
三、学习高等数学要有自信心
 
数学具有很强的抽象性,这一点往往成为一些学习者从小学到大学的心理障碍。有人因为高中数学学得不是很好,因此在面对高等数学时,学习起来缺乏自信,不相信自己有能力看懂、学通这门课程。尽管数学是一门深奥的课程,但它又是一门有趣的课程。如果增加对这门课程的自信心,不要畏惧它,你会很容易接受这门课,这对于学好数学是一个非常必要的条件。

对于每位准备接本的同学来说,要从简单、基础的数学思维转到对高度抽象、复杂的高等数学的学习中确实有一定的难度,但似乎越难的学科越具有其独特的魅力,使你不断地掏出心思去学它、懂它、理解它、体会它,从而真正感到它内在的美。
 
 
四、注意抓好学习的“五部曲”
 
①预习为提高听课效率,每次上课的前一天,对第二天教师要讲的内容应做预习,即先自学教材,重点阅读定义、定理和主要公式。这就可使自己听课时心里有底,不至于被动。也可以知道重点、难点和疑点所在,带着问题去听课。
 
②听课应带着充沛的精力和预习中的疑问,报着获取新知识的浓厚兴趣,用心听教师是如何提出问题、分析问题和解决问题的。听课时,要紧紧围绕教学内容听课,听问题,听解决问题的思路和方法,听结论,听应用,听内容的来龙去脉。
 
③复习也是学习高数的重要环节之一。复习应系统看书,并与老师的讲解和自己原来的理解相对照。然后找出精华和要点,着力在这些要点处下功夫,务必做到基本概念清楚、基本理论准确、基本思想方法学会、基本技能技巧熟练,为以后打下良好基础。一个单元学完以后要进行阶段复习,学期末要进行总复习,目的是将所学内容加深理解融会贯通,形成系统完整的知识结构,进而找出数学课程与其他课程的内在联系,将所学知识与思维方法应用于后继课程或实际问题中。
 
④做作业学数学不做题是万万不行的,认真及时完成作业也是一个十分重要的学习环节。自认为“只要我能做出来就行了”,但学习高等数学则不同:第一,通常习题内容并不包含全部内容;第二仅做习题尚不能完全建立起有关知识的系统结构;第三,不复习就做习题往往是做到哪儿,书、笔记翻到哪儿,结果不但慢而差,而且以后一旦脱离书本和笔记时,就会感到束手无策。
 
许多同学都会出现这种情况,上课听懂了,课后就做不出题来了。现在懂了,以后又不会做了。数学必须要做,懂了不一定会做。对于数学的题目要学会分析,不要忽视每一个已知条件,发现一个已知条件要联想到相关的公式,而如何能充分的灵活的运用公式。这就是多做能产生的效果。
 
⑤答疑答疑也是学习中的一个重要环节,同学们在学习中遇到疑问时(不管是听课、复习还是作业中的),都应及时请教老师,切勿“拖欠”。还可以向老师较系统地反映自己学习、思想、生活中的疑惑,以及对某些问题的见解,亦可以请教学习方法。
 
 
学习必须讲究方法,但任何学习方法都不是惟一的。希望同学们能够尽快适应专接本学习生活,掌握正确的学习方法,培养能力,为实现自己的本科梦更进一步!
 

河北专接本究竟为什么要考高数?数学不好怎么办?

河北专接本网 2018年09月08日
经常听到同学们讨论:“我们学高数到底为了什么?我们生活中很少用到高数,河北专接本为什么要考高数呢?”
 
一、高等数学的重要地位
 
我们可以作这样一个比喻:如果将整个数学比作一棵参天大树,那么初等数学是树根,名目繁多的数学分支是树枝,而树干就是“数学分析、高等代数、空间几何”。这个粗浅的比喻,形象地说明这“三门”课程在数学中的地位和作用。它处于自然科学与人文科学之间的地位,使它成为高等教育的一种特别有效的工具,这门学科乃是一种憾人心灵的智力奋斗的结晶。”多年来,在大学的所有理工类、经济类专业中,微积分总是被列为一门重要的基础理论课。
 
 
二、高等数学的教学特点
 
与初等数学相比,高等数学的课堂教育三个显著的差别:
①课堂大,高等数学一般是若干个小班合班上课。
②时间长,大学课堂里的每一堂课一般都是100分钟,两节课连上,高等数学也不例外。
③进度快,由于高等数学的内容十分丰富,但学时又有限,因此每堂课不仅教学内容多,而且是全新的,教师讲课主要是讲重点、难点、疑点,讲概念、讲思路,举例较少。
 
 
三、学习高等数学要有自信心
 
数学具有很强的抽象性,这一点往往成为一些学习者从小学到大学的心理障碍。有人因为高中数学学得不是很好,因此在面对高等数学时,学习起来缺乏自信,不相信自己有能力看懂、学通这门课程。尽管数学是一门深奥的课程,但它又是一门有趣的课程。如果增加对这门课程的自信心,不要畏惧它,你会很容易接受这门课,这对于学好数学是一个非常必要的条件。

对于每位准备接本的同学来说,要从简单、基础的数学思维转到对高度抽象、复杂的高等数学的学习中确实有一定的难度,但似乎越难的学科越具有其独特的魅力,使你不断地掏出心思去学它、懂它、理解它、体会它,从而真正感到它内在的美。
 
 
四、注意抓好学习的“五部曲”
 
①预习为提高听课效率,每次上课的前一天,对第二天教师要讲的内容应做预习,即先自学教材,重点阅读定义、定理和主要公式。这就可使自己听课时心里有底,不至于被动。也可以知道重点、难点和疑点所在,带着问题去听课。
 
②听课应带着充沛的精力和预习中的疑问,报着获取新知识的浓厚兴趣,用心听教师是如何提出问题、分析问题和解决问题的。听课时,要紧紧围绕教学内容听课,听问题,听解决问题的思路和方法,听结论,听应用,听内容的来龙去脉。
 
③复习也是学习高数的重要环节之一。复习应系统看书,并与老师的讲解和自己原来的理解相对照。然后找出精华和要点,着力在这些要点处下功夫,务必做到基本概念清楚、基本理论准确、基本思想方法学会、基本技能技巧熟练,为以后打下良好基础。一个单元学完以后要进行阶段复习,学期末要进行总复习,目的是将所学内容加深理解融会贯通,形成系统完整的知识结构,进而找出数学课程与其他课程的内在联系,将所学知识与思维方法应用于后继课程或实际问题中。
 
④做作业学数学不做题是万万不行的,认真及时完成作业也是一个十分重要的学习环节。自认为“只要我能做出来就行了”,但学习高等数学则不同:第一,通常习题内容并不包含全部内容;第二仅做习题尚不能完全建立起有关知识的系统结构;第三,不复习就做习题往往是做到哪儿,书、笔记翻到哪儿,结果不但慢而差,而且以后一旦脱离书本和笔记时,就会感到束手无策。
 
许多同学都会出现这种情况,上课听懂了,课后就做不出题来了。现在懂了,以后又不会做了。数学必须要做,懂了不一定会做。对于数学的题目要学会分析,不要忽视每一个已知条件,发现一个已知条件要联想到相关的公式,而如何能充分的灵活的运用公式。这就是多做能产生的效果。
 
⑤答疑答疑也是学习中的一个重要环节,同学们在学习中遇到疑问时(不管是听课、复习还是作业中的),都应及时请教老师,切勿“拖欠”。还可以向老师较系统地反映自己学习、思想、生活中的疑惑,以及对某些问题的见解,亦可以请教学习方法。
 
 
学习必须讲究方法,但任何学习方法都不是惟一的。希望同学们能够尽快适应专接本学习生活,掌握正确的学习方法,培养能力,为实现自己的本科梦更进一步!